许多语后失聪的小儿科病人不希望停止使用他们的助听器。对于某些个案，即使在客观上他们的助听器只能提供极少的帮助，但他们仍然习于使用这些听能辅助器并依赖于它的增益音，因此同时使用两者能使他们得到主观上的帮助。

　　将人工电子耳植入术用于儿童，基本上是因为他们只能从传统的扩大器得到极少的甚至没有任何的帮助。由于同样听力损失配戴不同的听能辅助器，在语言理解技巧上，配戴人工电子耳的儿童明显地优于戴助听器的儿童，因此，一旦被植入电子耳，大多数的孩子会被建议不再继续于另一耳配戴助听器。在过去，这种一耳配戴助听器一耳配戴电子耳的假设不被建议是因为许多个案显示，电子耳的表现显然高于助听器，因此可能造成听觉系统的不对称的输入的问题。

　　有一些研究便是基于这样的假设，至少是基于双耳配戴助听器。在一个由Hood及Prasher所做的研究报告中写道：对于双侧感音型听损并有不对称的耳蜗失真的病人而言，双耳配戴助听器的字汇辨识分数比至好的单侧字汇辨识分数还要低。他们的假设是，大脑可能无法处理透过具有不一致的听觉功能的两耳所传递进去的不一致的讯号。然而，这个研究的研究对象是那些习惯于接收双侧相似讯号的正常听能的人，而且潜在的学习效果也没有深入探查。就如Gatehouse&Killion所指出的”有一个基本的知觉过程：当听障的人处身于一个先前无法获得的语言讯息范围时，需要花相当的时间来学习如何理想的使用这一组新的语言线索，这也是由扩大器获得的理想的助益。”

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